O Processo de Avaliação Seriada da Universidade Estadual de Maringá, PAS UEM, contém prova de redação em todas as três etapas. Mas, diferente de outros vestibulares, como o Enem, que solicitam textos dissertativos-argumentativos, o PAS tem uma variedade maior de gêneros textuais. Vamos descobrir quais são os gêneros textuais do PAS UEM?
Resposta argumentativa
Gênero que objetiva responder, com argumentos fortes e coerentes, a pergunta feita. Ao fim da sua resposta, o leitor não deve ter questionamentos a fazer quanto à ela.
Exemplo de proposta: Os uniformes escolares estão presentes na rotina escolar há mais de um século. A maioria das escolas (públicas ou privadas) os adota. Você, como aluno de uma escola na qual o uniforme é obrigatório, resolve se posicionar a respeito dessa exigência a fim de criar um amplo debate na escola. Considerando os textos de apoio, elabore uma resposta argumentativa para a seguinte questão: O uniforme escolar é uma maneira de impor identidades ao estudante? O seu texto será publicado na seção Opinião do Estudante, disponível no site da escola. Caso opte por assinar, utilize apenas Estudante. (Redação do PAS UEM/ 2018/ Etapa 1)
Resposta interpretativa
Texto em que o autor precisa responder a uma pergunta a partir da exposição de sua compreensão sobre determinado assunto.
Exemplo de proposta: Você é aluno do terceiro ano do Ensino Médio e, em uma aula de produção textual, seu(sua) professor(a) propõe discussão sobre o tema “Meritocracia” a partir da história em quadrinhos “On a plate – a short story about privilege” (“De bandeja: uma história sobre privilégio”), de Toby Morris, e do texto “Meritocracia”, de Camila Betoni. Com o objetivo de avaliar o grau de compreensão do tema após discussão, seu(sua) professor(a) lança uma questão, associando os textos trabalhados, e solicita a produção de texto interpretativo. Pautando-se nos textos 1 e 2, e considerando o contexto de produção acima apresentado, redija uma resposta interpretativa à seguinte questão: Os obstáculos sociais e econômicos nas trajetórias das personagens Richard e Paula permitem afirmar que a ascensão (social e econômica) depende exclusivamente de ações individuais, como esforço e empenho? Justifique. (Redação do PAS UEM/ 2016/ Etapa 3)
Artigo de opinião
Texto dissertativo-argumentativo onde deve ser apresentada a opinião do autor a respeito do tema estabelecido.
Exemplo de proposta: Na sua escola, um projeto interdisciplinar de História e Língua Portuguesa trabalhou o tema insegurança alimentar no Brasil. Como parte das atividades, sua professora de Língua Portuguesa solicitou a produção de um artigo de opinião, para ser divulgado em um jornal on-line da sua cidade, com o objetivo de apontar solução(ões) para minimizar o problema da insegurança alimentar no Brasil. Considerando as informações apresentadas nos textos de apoio e/ou outras que considerar relevantes, e colocando-se na posição de um estudante, o seu texto deverá: a) apresentar um título; b) contextualizar a temática; c) apresentar a(s) solução(ões) escolhida(s); d) apresentar sua argumentação em torno da(s) solução(ões) indicada(s); e) apresentar conclusão. (Redação do PAS UEM/ 2022/ Etapa 3)
Relato
Em um relato, o autor deve contar, cronologicamente e de maneira compreensível, um episódio, com personagens e em um determinado espaço de tempo.
Exemplo de proposta: A partir das informações contidas na coletânea composta pelos textos 1, 2 e 3, escreva o relato de um fato (uma situação) que você presenciou ou vivenciou, em que fiquem evidentes as relações entre os seres humanos e os animais de estimação, com no máximo 15 linhas. (Redação do PAS UEM/ 2010/ Etapa 1)
Carta pessoal
O autor deve escrever um texto em formato de correspondência, com remetente e destinatário.
Exemplo de proposta: Seu professor, Machado de Assis, incentivou você a fazer intercâmbio para ampliar seus horizontes culturais. Você conseguiu essa oportunidade e há seis meses se encontra em outro país. Redija uma carta pessoal a esse professor, em até 15 linhas, contando-lhe suas experiências e agradecendo-lhe pelo incentivo que o levou a realizar o intercâmbio. Assine sua carta, usando o nome Bentinho ou Capitu. (Redação do PAS UEM/ 2014/ Etapa 2)
Carta de solicitação
Texto em formato de correspondência, com remetente e destinatário, através do qual o autor deve fazer um pedido, solicitar algo.
Exemplo de proposta: No retorno às aulas, sua comunidade escolar realizou uma semana de debates sobre a importância da tecnologia para a educação pública. Como resultado das discussões realizadas, você foi escolhido pelo Grêmio Estudantil para escrever uma carta de solicitação para o Secretário de Educação do Estado, solicitando maior investimento em tecnologia de acesso à internet na escola, a fim de melhorar a qualidade de ensino. Em seu texto você deve: a) colocar-se como representante dos alunos da escola; b) caracterizar a ausência e/ou a baixa qualidade de conexão como um dos principais problemas da escola; c) justificar, por meio de argumentos, a importância de a escola ter uma conexão de qualidade; d) apresentar sua solicitação buscando convencer o seu interlocutor. Assine apenas como Representante do Grêmio Estudantil. (Redação do PAS UEM/ 2021/ Etapa 1)
Carta de reclamação
Neste tipo de carta, o autor deve fazer uma reclamação quanto a um problema e solicitar providências de um agente que possa tomá-las.
Exemplo de proposta: Depois de ler o texto Pior colégio tem baile funk em aula e rebelião, você assumirá o papel de Aurora, mãe fictícia de Talita da Silva Medeiros, aluna citada no texto, e escreverá uma carta de reclamação, com no máximo 20 linhas, ao Secretário de Educação do Estado de São Paulo, solicitando providências para dar fim às ocorrências de indisciplinas que acontecem na Escola Estadual Madre Paulina. (Redação do PAS UEM/ 2011/ Etapa 3)
Carta aberta
Uma carta aberta tem o objetivo de ser lida não apenas pelo destinatário, mas por um público maior. Esse texto tem o objetivo de informar, reclamar ou solicitar algo de certa relevância social.
Exemplo de proposta: Ao ler o texto, você, jovem líder estudantil, ficou preocupado(a) com as informações sobre o número de agrotóxicos liberados no Brasil e seus efeitos nocivos ao meio ambiente e à saúde humana. Considerando as recentes políticas públicas brasileiras de liberação de agrotóxicos, escreva uma carta aberta para a população de sua cidade com o objetivo de conscientizá-la sobre esse tema. A sua carta será publicada no jornal Diário da Cidade. Assine a sua Carta apenas como Jovenildo ou Jovenilda. (Redação do PAS UEM/ 2019/ Etapa 3)
Carta do leitor
Carta, em geral, direcionada a autores ou veículos de comunicação (jornais e revistas), que objetiva expor as ideias do leitor à maneira de feedback ou resposta.
Exemplo de proposta: Ao ler a notícia sobre a obrigatoriedade do ensino de “educação financeira” nas escolas, publicada no jornal Correio Braziliense, você, como leitor e estudante do Ensino Médio, que está iniciando sua vida financeira, decide se posicionar sobre o fato. Assim, escreva uma carta do leitor, endereçada ao senhor João Patinhas, editor desse jornal, com o objetivo de manifestar sua opinião e de argumentar sobre a inclusão do estudo de educação financeira na escola, levando em conta as informações do texto de apoio e outras que achar pertinentes. Assine apenas leitor ou leitora. (Redação do PAS UEM/ 2020/ Etapa 2)
Texto instrucional
O texto deve instruir o leitor quanto ao que fazer a respeito de um determinado problema, como um manual ou uma receita.
Exemplo de proposta: Você se tornou um gamer (jogador/a) famoso(a) e representou seu país na Feira Internacional de Gamers – World Cyber Games, na Coreia do Sul, em 2016. Essa experiência o levou a instruir semanalmente seus seguidores, em rede social, a se tornarem gamers reconhecidos. Considere o contexto acima, os textos de apoio e conhecimentos sobre o assunto, e redija um texto instrucional sobre estratégias para tornar-se um gamer bem-sucedido em torneios nacionais e/ou internacionais. Caso opte por assinar seu texto, utilize apenas Gamer. (Redação do PAS UEM/ 2017/ Etapa 1)
Resumo
Texto que pretende resumir, sumarizar, outro texto, ou determinado acontecimento.
Exemplo de proposta: Imagine a seguinte situação: o professor de Geografia da sua turma trabalhou amplamente, durante duas semanas, o assunto “poluição urbana”. Na última aula, foi dada ênfase a um tipo de poluição, a visual, com discussões baseadas no texto “Poluição Visual”. Com o objetivo de garantir que todos os alunos observassem as principais informações presentes nesse texto, o professor solicitou que cada aluno fizesse um resumo dele. Redija, portanto, um resumo, com o mínimo de 10 e o máximo de 15 linhas, apresentando as informações relevantes do texto “Poluição Visual”. (Redação do PAS UEM/ 2015/ Etapa 1)
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